Басалаева, Оксана Геннадьевна. Основы государственной культурной политики Российской Федерации : учебник для вузов / О. Г. Басалаева, Т. А. Волкова, Е. В. Паничкина. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 111, [1] с. - (Высшее образование). – Библиогр.: с. 100-112. - Текст : непосредственный. Курс по освоению совокупности принципов и норм, которыми руководствуются различные субъекты культурной политики в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры, а также воспитанию гармонично развитой личности. Рекомендован для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения.
Борисов, Николай Сергеевич. История России : краткий курс : учебное пособие / Н. С. Борисов. - Москва : Проспект, 2026. - 477 с. : ил. - Текст : непосредственный. Предлагаемая читателю книга — это яркий и образный обзор главных событий российской истории от Рюрика до наших дней. Автор не просто знакомит читателя с основными фактами нашего прошлого, но и предлагает оригинальную концепцию возникновения и развития России как самобытной цивилизации со своими историческими, политическими, культурно-религиозными и географическими особенностями. Пособие предназначено для школьников и студентов, а также для всех, кто интересуется отечественной историей.
Вдовин, Александр Иванович. Великая Отечественная война, [1941-1945] : учебное пособие / А. И. Вдовин. - Москва : Проспект, 2025. - 181, [1] с. : ил., портр., табл. – Библиогр. в подстроч. примеч. – Указ. имен: с. 175-181. - Текст : непосредственный. В книге освещена история СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны. События военного времени представлены с первых часов войны и по основным историческим этапам: начальный период, год коренного перелома в войне, победный этап. Большое место отведено событиям накануне войны — модернизации экономики в годы третьей пятилетки, борьбе на международной арене за предотвращение войны, патриотической подготовке населения к защите Отечества, недопущению пятой колонны в войне. Книга предлагается в качестве пособия в высших и средних учебных заведениях. Рекомендуется всем интересующимся новейшей историей России.
«Видимый миру смех» : литература 1860-1870-х годов в зеркале гротеска, пародии и стилизации: учебное пособие : хрестоматия / Козлов Алексей Евгеньевич, Василенко Анастасия Геннадьевна, Савина Мария Антоновна [и другие] ; редактор А. Е. Козлов. - Москва : Флинта, 2023. - 592, [1] с. : ил. – Авт. указаны на обороте тит. л. – Библиогр.: с. 581-589и в подстроч. примеч. - Текст : непосредственный. В книге представлены пародийные тексты, опубликованные в сатирических еженедельниках 1860—1870-х годов. Основным «строительным материалом» для пародистов стала лирика А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, В. А. Жуковского, Е. А. Баратынского, «Горе от ума» А. С. Грибоедова, «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова, «Асмодей нашего времени» В. И. Аскоченского, «Подводный камень» М. В. Адеева, «Отцы и дети», «Накануне», «Дым» и «Призраки» И. С. Тургенева, «Что делать?» Н. Г. Чернышевского, «Взбаламученное море» А. Ф. Писемского, «Некуда» и «На ножах» Н. С. Лескова, «Преступление и наказание» и «Бесы» Ф. М. Достоевского, «Война и мир» Л. Н. Толстого. Издание дополняет антологии «Поэзия “Искрыˮ», вводя в научный оборот новые тексты. Заключительный раздел книги включает прозаические произведения, предлагаемые для самостоятельного комментария.
Волонтерская деятельность. Событийное волонтерство : учебник для СПО : для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / [М. А. Мазниченко, Г. С. Папазян, Е. В. Видищева и другие] ; под общей редакцией М. А. Мазниченко. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 154, [1] с. : ил., табл. - (Профессиональное образование). – Авт. указаны на 5-й с. – Библиогр.: с. 150-155 (68названий) и в подстроч. примеч. - Текст: непосредственный. В курсе описаны ключевые аспекты организации событийного волонтерства и участия в нем с пользой для саморазвития. Событийное волонтерство представлено как общественное явление и личностный ресурс. Для участников событийного волонтерства даны рекомендации по выбору мероприятий для участия, развитию волонтерских компетенций, построению эффективных взаимоотношений в волонтерской команде, использованию волонтерского опыта. Для организаторов — по эффективной организации отбора, набора, обучения, работы волонтеров. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Искусственный интеллект в образовании : возможности, методы и рекомендации для педагогов : учебно-практическое пособие / Е. В. Гребенюк, Д. Г. Даниелян, С. С. Даниелян, С. О. Крамаров ; под редакцией С. О. Крамарова. - Москва : Риор : ИНФРА-М, 2025. - 97, [1] с. : ил. - (Наука и практика). – Библиогр.: с. 94-98. - Текст : непосредственный. В учебно-практическом пособии рассмотрены основные понятия и методы использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной деятельности. Главная цель настоящей работы — предоставить преподавателям образовательных учреждений знания о возможностях применения ИИ в обучении, а также практические рекомендации по интеграции этих технологий в учебные занятия. Издание разработано с целью развития у педагогов компетенций в области искусственного интеллекта для повышения качества преподавания и успеваемости учащихся. В книге описывается применение ИИ для создания индивидуальных образовательных траекторий обучаемых, адаптированных к потребностям и возможностям каждого ученика, предоставляются готовые решения, примеры и методические рекомендации по внедрению ИИ в различные предметные области образования. Главную роль в данном процессе должны сыграть преподаватели (учителя) образовательных учреждений регионов, включая сельские поселения. Учебно-практическое пособие предназначено для повышения квалификации педагогических работников учебных заведений, заинтересованных в увеличении эффективности образовательного процесса за счет использования передовых технологий ИИ.
История. Военная история России : 10-11 классы: учебное пособие / М. Ю. Мягков, Ю. А. Никифоров, Н. А. Копылов, М. В. Моисеев ; под редакцией В. Р. Мединского ; Российское военно-историческое общество. - Москва : Просвещение, 2024. - 239 с. : ил., портр., карт. – Библиогр. в конце гл. - Текст : непосредственный. Учебное пособие для школьников 10–11 классов завершает линейку изданий по военной истории России для учащихся основной и средней школы. Опираясь на достижения современной исторической науки, авторы излагают ключевые события отечественной военной истории. Данное учебное пособие охватывает период с начала XX в. до наших дней. Пособие синхронизировано с изучением основного курса отечественной истории. Методический аппарат способствует лучшему усвоению материала. Пособие предназначено для учащихся суворовских, нахимовских, кадетских училищ, кадетских классов, для тех, кто хочет выбрать профессию военного, и также для всех, кто интересуется военной историей нашей страны.
Кулаченко, Марина Петровна. Вожатская деятельность : подготовка кадров : учебник для вузов : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим, гуманитарным направлениям / М. П. Кулаченко. - Москва : Юрайт, 2025. - 188, [1] с. : ил., табл. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). – Библиогр.: с. 170-189 (171название) и в подстроч. примеч. - Текст : непосредственный. В учебном курсе рассматривается проблема подготовки кадров для организаций отдыха детей и их оздоровления. В первой теме «Вожатская деятельность: современный взгляд» автор анализирует особенности восприятия вожатской деятельности современной молодежью. Во второй теме «Вожатый как гарант качественного отдыха ребенка в лагере» представлен портрет современного вожатого. В третьей главе «Модели образовательной подготовки вожатых» описаны действующие образовательные модели, использование которых дает желаемый результат — качественную подготовку вожатых детских лагерей. Курс адресован преподавателям, осуществляющим профессиональную подготовку специалистов по работе с детьми, аспирантам, магистрантам, слушателям педагогического профиля УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки», а также специалистам по работе с молодежью и практикам в области детского отдыха и оздоровления.
Козлов, Алексей Евгеньевич. Литературоведение. Биография писателя : учебник для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / А. Е. Козлов. - Москва : Юрайт, 2026. - 121, [1] с. : табл. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). – Библиогр. в конце кн. и в подстроч. примеч. - Текст: непосредственный. Настоящее пособие посвящено изучению биографии писателя в рамках теоретического литературоведения. Любая биография писателя в известном смысле — биография читателя, его точный портрет, отражающий психологию и семиотику поведения определенной эпохи. Автор рассматривает биографию как нарратив, отражающий в себе индивидуальные, социальные и идеологические интенции.
Логопедические технологии : учебник : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация (степень) «бакалавр») / О. И. Азова, Е. А. Дьякова, Ж. В. Антипова [и другие]. - Москва : ИНФРА-М, 2025. - 241, [1] с. : ил., табл. - (Высшее образование). – Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - Текст : непосредственный. В учебнике рассматриваются особенности становления речи и моторных функций у детей, а также их нарушения. Представлены технологии обследования произносительной стороны речи, лексико-грамматического строя языка и связной речи, темпо-ритмической организации речи и моторных функций у детей. Подробно описаны методы и приемы диагностики, критерии оценки нарушения формирования функций. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата). Может быть полезно студентам бакалавриата, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» и 44.03.01 «Педагогическое образование», — будущим педагогам начальной школы. Рекомендуется для обследования всех компонентов речи и моторных функций у детей с различными нарушениями.
Малькевич, Александр Александрович. Новейшая российская журналистика : учебное пособие / А. А. Малькевич. - Москва : ИНФРА-М, 2025. - 315 с. : ил., табл. - (Высшее образование). – Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - Текст : непосредственный. В учебном пособии освещены важнейшие базовые вопросы журналистики как социального института и современной профессии. Рассмотрены роль и функции журналистики в обществе, профессиограмма журналиста, его права и обязанности, жанры и жанровая система в журналистике, типы и основные направления журналистики, ее правовые и этические основы в Российской Федерации. Значительное место занимает освещение ключевых вопросов создания журналистского произведения: этапы, методика создания, композиционное построение и язык журналистского текста; использование невербальных средств и др. Особую актуальность и ценность придает учебному пособию изложение таких проблем, как социальная ответственность и профессиональные ценности журналиста, реализация национально-патриотического принципа журналистики, журналистские практики в период военной операции в Украине. Содержит вопросы для самоконтроля и творческие задания к каждому параграфу, литературные источники, а также приложения. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Миронов, Сергей Константинович. Стану защитником Отечества : [для среднего и старшего школьного возраста] / С. К. Миронов. - Москва : АСТ, 2025. - 222, [1] с., [6] л. цв. ил. : ил., портр., табл. - (Россия- мои горизонты). – Библиогр.: с. 218-220. - Текст : непосредственный. Пособие, соответствующее модулю «Военная подготовка. Основы военных знаний» предмета «Основы безопасности и защиты Родины», включает необходимый минимум сведений по истории, структуре и боевым традициям Вооруженных Сил Российской Федерации, правовым основам воинской обязанности и военной службы; по тактической, огневой, строевой, военно-медицинской, психологической подготовке и воинским уставам. Наглядный материал, вопросы и задания по каждой теме позволят использовать пособие в организациях основного и среднего общего образования, среднего специального образования как на уроках, так и для самостоятельной работы дома. Соответствует ФОП ООО.
Павлова, Светлана Алексеевна. Интеллектуальное развитие и детская одаренность : учебник для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям/ С. А. Павлова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 111, [1] с. : ил. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). – Библиогр.: с. 95-101. - Текст : непосредственный. Курс посвящен исследованию актуальной проблемы педагогической и психологической наук интеллектуальному развитию и одаренности детей школьного возраста. В данном курсе рассматриваются вопросы, касающиеся понимания умственного развития, интеллекта и одаренности, их показатели и механизмы развития, физиологические, психологические, возрастные возможности умственного развития ребенка, методы и методики формирования интеллекта. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Представленный в курсе материал предназначен для студентов педагогических вузов, преподавателей и работников образования.
Первова, Галина Михайловна. Классики русской литературы в детском чтении : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «бакалавр») / Г. М. Первова. - Москва : ИНФРА-М, 2026. - 204 с. - (Высшее образование). – Библиогр. в подстроч. примеч. - Текст : непосредственный. Учебное пособие является существенным дополнением к учебнику Г.М. Первовой «Детская литература», изданному в ИНФРА-М в 2021г. В учебном пособии анализируется круг чтения произведений русских писателей-классиков для детской аудитории. Автор выбирает для рассмотрения творчество тех писателей, которые для детей специально не писали, поэтому вы не встретите в пособии известных фамилий К.И. Чуковского, Н.Н. Носова и многих других. В пособии поставлена проблема расширения круга детского чтения, подчеркивается значимость творчества отечественных классиков как носителей истинного искусства слова. При анализе текстов автор пособия исходит из особенностей детского восприятия литературы и показывает методические возможности продвижения восприятия к эстетическому уровню. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профили «Начальное образование», «Дошкольное образование»).
Перевалова, Светлана Валентиновна. Творчество В. П. Астафьева : проблематика, жанр, стиль («Последний поклон», «Царь-рыба», «Печальный детектив») : учебное пособие по спецкурсу / С. В. Перевалова ; научный редактор Д. Н. Медриш. - 4-е изд., стереотип. - Москва : Флинта, 2023. - 101, [2] с. – Библиогр. в конце кн. - Текст : непосредственный. Пособие посвящено изучению творчества В. П. Астафьева, проза которого стала значительным явлением в литературной жизни последних десятилетий. Своеобразие художественной системы писателя исследуется на сюжетном, пространственно-временном и стилистическом уровнях. Для специалистов-литературоведов, студентовфилологов и учителей-словесников.
Романин, Андрей Николаевич. Основы психоанализа : учебное пособие / А. Н. Романин, К. Л. Писаревский ; Ассоциация холистической практической психологии и психотерапии. - 4-е изд., стереотип. - Москва: Флинта, 2023. - 548, [1] с. : ил., портр., табл. - (Библиотека психолога). – Библиогр.: с. 547–549. - Текст : непосредственный. В пособии представлено классическое направление немедицинской психотерапии, включающее психоанализ, поведенческую, телесную психотерапию, гештальт-терапию и другие. Также в издании раскрываются практические аспекты психоанализа, корни гипноза, затрагиваются темы месмеризма, даются практические рекомендации к работам Зигмунда Фрейда, Карла Юнга, Эриха Фромма, Анны Фрейд и других основоположников психоанализа. Для преподавателей и студентов гуманитарных вузов, практических психологов и психотерапевтов.
Серебряков, Олег Иванович. Геология регионов России: учебник: для магистрантов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 05.04.01 «Геология» / О. И. Серебряков, Н. Ф. Федорова. - Москва : ИНФРА-М, 2025. - 220, [1] с. : ил., табл. - (Высшее образование). – Библиогр.: с. 192-194. - Текст : непосредственный. В учебнике рассматриваются основные концепции геологического строения регионов и этапы их становления. Дается типизация осадочных и изверженных горных пород геологических регионов с позиций литогенеза и тектогенеза. Исследуются основные полезные ископаемые регионов России и их роль в экономике страны и мировом топливно-энергетическом балансе. Разделы работы сопровождаются контрольными вопросами. В заключении приводятся глоссарий и тестовые задания. Все описание основано на современной геологической теории и содержит новейшие материалы, полученные в последние десятилетия. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник предназначен для магистрантов специальностей «Прикладная геология», «Геология», «Науки о Земле», а также для преподавателей, работников топливно-энергетического комплекса, производственных геолого-разведочных и нефтегазодобывающих предприятий, научных и проектных организаций.
Собольников, Валерий Васильевич. Невербальные средства коммуникации : учебник для СПО/ В. В. Собольников. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 163, [1] с. : табл. - (Профессиональное образование). – Библиогр.: с. 157-159 (51 название). - Новые издания по дисциплине «Невербальные коммуникации» и смежным дисциплинам: с. 160-161 (9названий). - Текст : непосредственный. Предлагаемый курс раскрывает сущность, аспекты и особенности невербальной коммуникации в процессе социального взаимодействия. В курсе собраны данные, позволяющие научиться распознавать сигналы невербального поведения, фиксируемые при общении, растолковывать и объяснять их смысл, а также специфику их проявления в конкретной коммуникативной ситуации. Полученные знания позволят обучающимся адекватно воспринимать различные формы проявления языка тела других людей, что значительно повышает эффективность общения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс предназначен студентам гуманитарных и экономических направлений, а также всем интересующимся невербальной коммуникацией.
Фомина, Ольга Евгеньевна. Организация волонтерской деятельности : практический курс : учебное пособие для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / О. Е. Фомина. - Москва : Юрайт, 2025. - 167 с. : ил., табл. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). – Библиогр.: с. 115-122и в конце разд. - Текст : непосредственный. Практический курс содержит рекомендации, необходимые для подготовки к теоретическим, лекционным занятиям, выполнению практических и контрольных работ по дисциплине «Организация волонтерской деятельности» и предназначен для студентов всех форм обучения образовательной программы 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, а также для всех студентов, изучающих становление гражданского общества в России, его элементы и структуру, ценностные ориентации личностей и групп, модели их поведения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
Чураков, Димитрий Олегович. Победа советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов: учебное пособие для бакалавриата по дисциплине «Новейшая отечественная история» 050100.62 - Педагогическое образование (профиль «История»), квалификация (степень) выпускника: Бакалавр / Д. О. Чураков, А. М. Матвеева. - 2-е изд., стереотип. - Москва : Прометей, 2022. - 222, [1] с. – Библиогр.: с. 221-223 (27названий) и в подстроч. примеч. - Текст: непосредственный. Книга рассказывает о центральном событии истории России в XX веке — победе нашей страны над фашистским Третьим рейхом, сложившемся вокруг гитлеровской Германии. Книга выходит в преддверии 75-летней годовщины нападения на СССР нацистских агрессоров и посвящена памяти советских людей, отдавших жизни в борьбе за независимость и процветание Родины. Многие события Великой Отечественной войны в представленном авторами курсе лекций освещены новаторски, с учётом новейших достижений исторической науки, а также тех политических вызовов, с которыми сталкиваются российские историки в условиях т. н. «войн памяти», которые ведут против России современные «цивилизаторы» с Запада. Книга адресована не только студентам, но и преподавателям истории, всем, кому не безразлична история России.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODU5MjA=